Viertklässler stellten Jury vor schwierige Entscheidung
Enges Rennen beim Vorlesewettbewerb der Michaelschule
Acht Viertklässler der Michaelschule fieberten dem Freitag (29.5.2026) entgegen – dem Tag des Vorlesewettbewerbs. In den Wochen zuvor hatten die vierten Klassen in einem Vorentscheid die zwei besten Vorleser jeder Klasse ermittelt. Nun sollte eine Jury bestimmen, wer von den acht Kindern mit seinem Vortrag die Zuhörenden am besten in den Bannziehen kann.
Dass dies keine leichte Aufgabe war, wurde schnell deutlich. Alle Kinder hatten sich gut vorbereitet, trugen die Texte konzentriert vor und lieferten sich ein Wettbewerb mit denkbar knappen Ausgang.
Nachdem die Jury alle Kriterien ausgewertet hatte, verkündete Moderator Florian Grittner die drei Erstplatzierten: Platz eins sicherte sich Ensar Yazici aus der 4d. Leon Störbeck und Kerem Usluca, beide aus der 4c, folgten auf Platz zwei und drei. In ihrer Gratulationsrede betonte Schulleiterin Necla Sezer, dass beim Vorlesewettbewerb nicht nur die Ausgezeichneten gewonnen hätten. „Alle Kinder, die in den Klassen und heute hier vor der Jury vorgelesen haben, sind Gewinner. Wer liest, lernt nicht nur Neues. Mit Büchern kann man sich ganze Welten erschließen.“
Bevor die Urkunden und Medaillen verteilt wurden, bedankte sich die Schulleiterin bei allen Beteiligten: „Dass wir heute einen spannenden Vorlesewettbewerb erleben konnten, verdanken wir neben den Kindern auch den Jurymitgliedern, den Sponsoren, dem Förderverein, dem Organisationsteam und den Klassenlehrkräften. Ihnen gilt unser herzlicher Dank!“
Die Bewirtung aller Beteiligten hatte der Förderverein der Schule übernommen. Als Geschenke für die Teilnehmenden hatte die Buchhandlung Castroper Leselust aus Castrop-Rauxel drei Kinderbücher gespendet, das Sport- und Erlebnisbad Wananas und die Eissporthalle Hannibal am Gysenbergpark hatten erneut Freikarten zur Verfügung gestellt. So ging keiner der kleinen Leseratten mit leeren Händen nach Hause.
„Mit unserem Wettbewerb, der dieses Jahr zum zweiten Mal stattgefunden hat, wollen wir die Bedeutung des Lesens unterstreichen“, so Sezer. „Lesen ist weit mehr als eine Grundkompetenz des Lernens. Wer das Lesen für sich entdeckt hat, kann Abendteuer erleben, sich Wissensgebiete erschließen oder die Welt aus einer anderen Perspektive betrachten. Wichtig ist, dass auch die Eltern ihre Kinder zum Lesen motivieren. Das geht am besten, wenn man gemeinsam ein Buch liest.“
